В процессе работы с детьми мы убедились, что мозг нейропластичен и его возможности колоссальны. Трудности в обучении, странное поведение, возбудимость, ранимость ребёнка — часто эти и другие особенности связаны с механизмами работы мозга и нервной системы.
Малыш рождается с огромным количеством активных нейронов, но они не имеют особого смысла, если между ними не формируются нейронные цепочки. Поэтому так важно запускать между ними как можно больше связей и после курсов абилитации, когда ребёнок научился сидеть, ползти, ходить, идти в развитии дальше.